https://hdl.handle.net/20.500.12738/3 Publications without full text files / Publikationen ohne Volltext(dateien) Wed, 22 Apr 2026 15:48:06 GMT 2026-04-22T15:48:06Z https://hdl.handle.net/20.500.12738/19225 Title: IST-Analyse zur Identifikation eines Überblicks von Forschungsthemen für Menschen mit Demenz und deren An-/Zugehörigen in Mecklenburg-Vorpommern : Ergebnisse einer systematische Literatursuche Authors: Dreier-Wolfgramm, Adina; Lichy, Daniel; Schulz, Anja; Petersen, Jana Abstract: Hintergrund: Deutschlandweit sind mehr als 1.8 Mio. Menschen von Demenz betroffen. Allein in 2021 erkrankten rund 440.000 Menschen neu. (1,2). Prognosen zufolge wird sich bis zum Jahr 2050 die Anzahl der Betroffenen auf bis zu 2.8 Millionen erhöhen (3). In Mecklenburg-Vorpommern (M-V) sind aktuell mehr als 38.000 Menschen von Demenz betroffen (4). Es besteht eine Reihe von Versorgungs- und Entlastungsangeboten für Menschen mit Demenz und deren Betreuungspersonen, die wissenschaftlich entwickelt und evaluiert wurden. Eine systematische Bestandsaufnahme steht jedoch aus. Zielsetzung: Welche demenzbezogenen Forschungsthemen können für M-V identifiziert werden? Ziel ist es, einen Überblick zu erhalten und die Ergebnisse mit dem Handlungsfeld 4 „Exzellente Forschung zu Demenz fördern“ der Nationalen Demenzstrategie (NDS) abzugleichen, um einen Umsetzungsstand der NDS für M-V vorzunehmen sowie etwaige Anpassungserfordernisse zu identifizieren. Methode: Es erfolgte eine systematische Literatursuche in der Fachdatenbank PubMed mit anschließender Handsuche im Zeitraum vom 23.10. bis 11.12.2024. Folgende Einschlusskriterien wurden verwendet: (a) Demenz, (b) An-/Zugehörige, (c) Mecklenburg-Vorpommern. So konnten 25 Treffer identifiziert werden. Anhand der Ein- und Ausschlusskriterien wurden 6 Treffer ausgeschlossen. Die Personensuche (N=10) führte zu n=1.093 Treffern. Davon waren n=180 Doppelung. Ausgeschlossen wurden n=756 Treffer, da sie keinen Demenzbezug aufwiesen (n=72) oder die Studien nicht in M-V (n=684) durchgeführt wurden. Somit konnten 157 zusätzliche Treffer identifiziert werden. Insgesamt wurden 176 Publikationen in die Analyse einbezogen. Ergebnisse: Die 176 gefundenen Publikationen wurden im Zeitraum von 2012-2024 veröffentlicht. Der überwiegende Anteil waren Querschnittsanalysen (n=56), RCTs (n=39) und Reviews (n=18). Die bislang durchgeführten Studien finden überwiegend in der Versorgungsforschung statt (n=69) gefolgt von klinischen Studien (n=52) und der Grundlagenforschung (n=51). Die Überführung der Studienergebnisse in die Regelversorgung durch sog. Implementierungsforschung (n=3) nimmt bislang nur einen geringen Anteil ein. Die veröffentlichen Publikationen erfolgten insbesondere zur (a) Kuration/Therapie (n=74), (b) Diagnostik (n=60) und (c) Pflege (n=14). Die Rehabilitation von Menschen mit Demenz wurde lediglich in einem Review wissenschaftlich thematisiert. Die palliative Versorgung von demenziell Betroffenen sowie die Betreuung und Begleitung pflegender An-& Zugehöriger wurde in M-V bislang nicht wissenschaftlich adressiert. Implikation für Forschung und/oder (Versorgungs-)Praxis: Künftige Weiterentwicklungspotentiale liegen u.a. im (a) Ausbau von Forschungsvorhaben mit Routinedaten, (b) der Umsetzung von EU-weiten Studien oder (c) der Entwicklung von evidenzbasierten Präventionskonzepten. Die Literatursuche war zeitlich begrenzt. Daher wurde die Literatursuche auf eine Fachdatenbank sowie eine Handsuche begrenzt. Tue, 21 Apr 2026 14:19:02 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12738/19225 2026-04-21T14:19:02Z https://hdl.handle.net/20.500.12738/19224 Title: Evaluation of an online learning concept for nursing students in caring for patients with dementia : results of a questionnaire survey Authors: Dreier-Wolfgramm, Adina; Teubner, Anja; Kern, Katrin Abstract: Background: Nurses have key roles in caring for patients with dementia. To prepare them for demand-oriented nursing care, there is a need for education. An online course with a focus on healthcare needs assessment was designed. Methods: A quantitative study with a qualitative component using questionnaire-based interviews was implemented. The recruitment of students used the following inclusion criteria: (a) second-year students, and (b) absent from less than three lectures. Overall, n = 48 met the inclusion criteria. Twenty-eight students participated. Quantitative data were analyzed using descriptive statistics. Qualitative data were evaluated using Kuckartz’s content analysis with the software MAXQDA. Results: Nursing students judged the overall course structure as very good (M 1.36, SD 0.48). The learning aims were clearly defined (M 1.61, SD 0.68) and the learning content was adequately demonstrated (M 1.68, SD 0.67). The exercise on geriatric assessment promoted the internal learning process (M 1.67, SD 1.00). The online simulation training made the lectures’ contents easier to understand (M 1.86, SD 0.89). Correlations were determined, among others, between the course structure and the clear definitions of the learning aims (r^Sp 0.566, p = 0.002). Conclusions: The study describes the feasibility of the online course. To identify the impact on patients’ health and caregivers’ lives, further studies are needed. Tue, 21 Apr 2026 13:56:01 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12738/19224 2026-04-21T13:56:01Z https://hdl.handle.net/20.500.12738/19223 Title: Eine systematische Übersicht über Interventionen zur Prävention und Gesundheitsförderung von Menschen mit Lernschwierigkeiten und deren Potenzial als neuer Aufgabenbereich für Advanced Practice Nurses Authors: Richter, Miriam Tariba; Wilhelm, Claudia; Afroukhte, Dariusch; Schniering, Stefanie; Hampel, Anna; Rupp, Kilian Tue, 21 Apr 2026 13:34:43 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12738/19223 2026-04-21T13:34:43Z https://hdl.handle.net/20.500.12738/19222 Title: Diskriminierung von Menschen mit Be_hinderung in der Pflege Authors: Schniering, Stefanie; Frederich, Beatrice Tue, 21 Apr 2026 13:11:03 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12738/19222 2026-04-21T13:11:03Z