Werkstattbericht : das Projekt Inklusive Bildung Hamburg – bald auch an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

Scholz, Katharina; Rost, Frederik; Dettmann, Marlene-Anne; Röh, Dieter

doi:10.5771/0340-8574-2024-5-190

Verlagslink DOI:	10.5771/0340-8574-2024-5-190
Titel:	Werkstattbericht : das Projekt Inklusive Bildung Hamburg – bald auch an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg
Sprache:	Deutsch
Autorenschaft:	Scholz, Katharina Rost, Frederik Dettmann, Marlene-Anne Röh, Dieter
Schlagwörter:	Behinderung; Inklusion; Hochschule; Werkstatt für behinderte Menschen
Erscheinungsdatum:	2024
Verlag:	Nomos Verlag
Zeitschrift oder Schriftenreihe:	Blätter der Wohlfahrtspflege : deutsche Zeitschrift für soziale Arbeit
Zeitschriftenband:	171
Zeitschriftenausgabe:	5
Anfangsseite:	190
Endseite:	192
Projekt:	(Hochschul-)Bildung inklusiv
Zusammenfassung:	Der Werkstattbericht gehrt über das im Wintersemester 2024/2025 an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften (HAW) Hamburg startende Projekt »Inklusive Bildung Hamburg«, eine dreijährige Qualifizierung von Menschen mit Behinderungen zu Bildungsfachkräften. Acht Menschen, die bisher in Werkstätten tätig gewesen sind, lernen in fünf Modulen als Expert*innen für Inklusion und Teilhabe Bildungsangebote für Hamburger Studierende unterschiedlicher Fachrichtungen anzubieten und Behinderungserfahrungen zu vermitteln. Die Autoren begleiten die Qualifizierung wissenschaftlich und die HAW Hamburg stellt den Raum und die organisatorische Einbindung der Qualifizierung in die Hochschulstruktur.
URI:	https://hdl.handle.net/20.500.12738/16470
ISSN:	2942-3147
Begutachtungsstatus:	Diese Version wurde begutachtet (fachspezifisches Begutachtungsverfahren)
Einrichtung:	Fakultät Wirtschaft und Soziales Department Soziale Arbeit Forschungs- und Transferzentrum Soziale Teilhabe in Stadt und Gesellschaft
Dokumenttyp:	Zeitschriftenbeitrag
Sponsor / Fördernde Einrichtung:	Stiftung Innovation in der Hochschullehre
Enthalten in den Sammlungen:	Publications without full text