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Titel: Kohärenzgefühl und Einschätzung des subjektiven Gesundheitszustandes bei Studierenden der HAW Hamburg : Eine Sekundäranalyse
Sprache: Deutsch
Autorenschaft: Sterly, Julika 
Schlagwörter: Salutopgenese; Studierende; Kohärenzgefühl; S-SoC; Subjektive psychische Gesundheit
Erscheinungsdatum: 20-Mär-2025
Zusammenfassung: 
Einleitung: Der Gesundheitszustand Studierender hat sich in den letzten Jahren deutlich verschlechtert. Eine höhere Ausprägung des Kohärenzgefühls ermöglicht eine flexiblere Reaktion auf Anforderungen. Diese Bachelorarbeit untersucht den Zusammenhang zwischen dem studentischen Kohärenzgefühl und der subjektiven Einschätzung des psychischen und physischen Gesundheitszustandes bei Studierenden der HAW Hamburg.
Methoden: Die Arbeit basiert auf Daten aus einer Befragung der Studierenden im Wintersemester 2022/2023 und präsentiert Ergebnisse aus einer Sekundäranalyse dieser Daten. Das studentische Kohärenzgefühl wurde mit der S-SoC-Skala gemessen und die subjektive Gesundheit mit dem SF-12. Zur Prüfung der Fragestellung erfolgte eine statistische Datenauswertung.
Ergebnisse: Es haben 1698 Studierende die Befragung abgeschlossen. Die Ergebnisse zeigen einen signifikanten Zusammenhang zwischen dem Ausmaß des studentischen Kohärenzgefühls und der subjektiven Bewertung sowohl der physischen als auch der psychischen Gesundheit der Studierenden. Zwischen der Ausprägung des Kohärenzgefühls und der psychischen Gesundheit ist der Zusammenhang stärker. Es bestehen geschlechterspezifische Unterschiede.
Schlussfolgerungen: Die Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung des Kohärenzgefühls im Zusammenhang mit der Gesundheit von Studierenden und können als Grundlage für die Entwicklung von Maßnahmen zur Verbesserung der Studierendengesundheit dienen.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12738/17323
Einrichtung: Fakultät Life Sciences 
Department Gesundheitswissenschaften 
Dokumenttyp: Abschlussarbeit
Abschlussarbeitentyp: Bachelorarbeit
Hauptgutachter*in: Polenz, Wolf 
Gutachter*in der Arbeit: Hielscher, Nina 
Enthalten in den Sammlungen:Theses

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