Entwicklung eines Lernspiels für das Medium Aquarell

Abstract

Die vorliegende Arbeit präsentiert ein Lernspiel, dessen Ziel es ist, das Verständnis der Grundtechniken der Aquarellmalerei zu fördern und das Frustrationsniveau der Spieler zu reduzieren. Zu diesem Zweck wurde das Konzept der Aquarelluhr nach Joseph Zbukvic verwendet und darauf basierend ein Spiel entwickelt, welches den Spielern das Zusammenspiel von Wasser, Farbe und Papier durch Iterationen und das Malen von Begriffen näherbringt. Durch das alternierende Durchführen von Mal- und Raterunden soll bei den Spielerinnen und Spielern die Fähigkeit geschult werden, selbstständig verschiedene Effekte auf dem Papier zu erzeugen und diese auch zu erkennen. Aufgrund eigener Erfahrungen als Leiterin von Aquarellworkshops und -kursen sowie durch Nachforschungen in den Bereichen spielbasiertes Lernen und Aquarell wurde ein Prototyp entwickelt, welcher durch wiederholtes Testen und eine darauf basierende Weiterentwicklung optimiert wurde. Im Rahmen einer nachfolgenden Untersuchung und Bewertung des Aquarell-Spiels konnte festgestellt werden, dass die Spielerinnen und Spieler eine hohe Freude am Spiel empfanden und ihr Verständnis von Aquarellmalerei signifikant gesteigert werden konnte.

This paper presents an educational game whose aim is to promote understanding of the basic techniques of watercolor painting and to reduce the level of frustration of the players. For this purpose, the concept of the watercolor clock according to Joseph Zbukvic was used and a game was developed based on it, which introduces the players to the interaction of water, paint and paper through itera􀀿ons and the painting of objects. By alternating rounds of painting and guessing, the aim is to train the players to independently create and recognize different effects on paper. Based on my own experience as a teacher of watercolour workshops and courses as well as research in the areas of game-based learning and watercolour, a prototype was developed, which was optimized through repeated testing and further development based on this. In a subsequent investigation and evaluation of the watercolor game, it was found that the players enjoyed the game and their understanding of watercolor painting increased significantly.