„Sie formen am Stil unserer Zeit“ : die Hamburger Meisterschule für Mode in den 1950/60er Jahren

Abstract

Materials from the Armgartstraße University Archive, which since 2009 has been dedicated to the documentation and historical research of textile and fashion train-ing in Hamburg, form the starting point for a ‘search for traces’ of the history of the Master School of Fashion (Meisterschule für Mode), a predecessor institution of today’s Department of Design at the Hamburg University of Applied Sciences. Specific examples are used to analyse local, regional and international working methods and structures of vocational training in the textile and clothing sector in the Hanseatic city. At the centre of the article is the micro-historical research of an ambitious fashion project from the 1950s and 1960s, a time when the school’s highly successful work reflected fashionable and social developments in the still young Federal Republic of Germany. The selected example clearly shows to what extent the teaching and training programme primarily addressed young women and thus pursued emancipatory objectives. This study should therefore also be seen as contribution to feminist-orientated history of design in Germany.

I materiali conservati nell’Archivio Universitario della Armgartstraße, che dal 2009 si dedica alla ricerca storico-documentaria sui percorsi di formazione nel settore tessile e della moda ad Amburgo, pongono le basi per un lavoro ‘archeologico’ sulla storia della Scuola Professionale per la Moda (Meisterschule für Mode), un’istituzione antecedente all’attuale Dipartimento di Design dell’Università di Scienze Applicate di Amburgo. Vengono presi in esame esempi specifici allo scopo di individuare i metodi di lavoro e le strutture locali, regionali e internazionali impiegati per la formazione professionale nel settore tessile e dell’abbigliamento nella città anseatica. Il fulcro dell’articolo è una ricerca microstorica condotta su un ambizioso progetto di moda degli anni Cinquanta e Sessanta, periodo in cui il lavoro di grande successo della scuola rifletteva gli sviluppi sociali e della moda nell’ancora giovane Repubblica Federale Tedesca. L’esempio in questione mostra con piena evidenza come il programma di insegnamento e formazione fosse rivolto principalmente a giovani donne, perseguendo in tal modo obiettivi di emancipazione. Pertanto, questo studio andrebbe considerato anche come un contributo in chiave femminista alla storia del design in Germania.