„Hands-on Lab“ als Vortrags- und Lernformat - Der Trend zu aktivierenden Lernmethoden

Abstract

Seit einigen Jahren liegen aktivierende Lernmethoden immer mehr im Trend. Mit dem Bibliothekartag im Jahr 2017 wurde der Begriff „Hands-on Lab“ als Bezeichnung eines solchen Lernformats eingeführt. Dieser Artikel untersucht den Einsatz des Formats auf der BiblioCon 2024. Es werden Vorteile, Herausforderungen und Chan-cen auch für den Studienalltag beleuchtet.

Activating learning methods are becoming increasingly important. In the year 2017, the term “Hands-on Lab” was introduced as the name of such a learning format. This article examines the use of the format at the BiblioCon 2024. Advantages, challenges and opportunities for everyday study are also discussed.