Die Theorie des transformativen Lernens als Begründungsrahmen für simulationsbasiertes Lehren und Lernen

Meyer-Rentz, Monika

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dc.contributor.author	Meyer-Rentz, Monika	-
dc.date.accessioned	2026-05-18T09:52:03Z	-
dc.date.available	2026-05-18T09:52:03Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12738/19307	-
dc.language.iso	de	en_US
dc.publisher	Simulations-Netzwerk Ausbildung und Training für Gesundheitsfachberufe (SimNAT Gesundheitsfachberufe) e.V.	en_US
dc.subject.ddc	370: Erziehung, Schul- und Bildungswesen	en_US
dc.title	Die Theorie des transformativen Lernens als Begründungsrahmen für simulationsbasiertes Lehren und Lernen	de
dc.type	Presentation	en_US
dc.relation.conference	Digitales SimNAT-Symposium 2025	en_US
dc.description.version	AlternativeReviewed	en_US
local.contributorCorporate.editor	Simulations-Netzwerk Ausbildung und Training für Gesundheitsfachberufe (SimNAT Gesundheitsfachberufe) e.V.	-
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tuhh.publication.institute	Fakultät Gesundheit	en_US
tuhh.publication.institute	Competence Center Gesundheit	en_US
tuhh.publisher.url	https://www.simnat.de/download-file?file_code=05a35bbbc1&file_id=623	-
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tuhh.relation.ispartofseries	Digitales SimNAT-Symposium 2025 : Simulationsdidaktik in den Gesundheitsfachberufen – zwischen Evidence und Vision ; Abstractband	en_US
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dc.rights.cc	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en_US
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dc.type.status	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en_US
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local.comment.external	Abstract der Präsentation in "Digitales SimNAT-Symposium 2025 : Simulationsdidaktik in den Gesundheitsfachberufen – zwischen Evidence und Vision ; Abstractband" erschienen.	en_US
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crisitem.author.dept	Department Pflege und Management (ehemalig, aufgelöst 10.2025)	-
crisitem.author.parentorg	Fakultät Wirtschaft und Soziales (ehemalig, aufgelöst 10.2025)	-
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