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dc.contributor.authorLeschke, Jonas-
dc.contributor.authorSalden, Peter-
dc.date.accessioned2026-07-13T14:06:43Z-
dc.date.available2026-07-13T14:06:43Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.isbn978-3-658-42993-5en_US
dc.identifier.isbn978-3-658-42992-8en_US
dc.identifier.issn2524-6399en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12738/19592-
dc.language.isodeen_US
dc.publisherSpringeren_US
dc.subjectLearning Analyticsen_US
dc.subjectHochschuldidaktiken_US
dc.subjectHochschulbildungen_US
dc.subjectKI:edu.nrwen_US
dc.subject.ddc370: Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleDidaktische Perspektiven auf Learning Analytics in der Hochschulbildungde
dc.typeinBooken_US
dc.description.versionAlternativeRevieweden_US
local.contributorPerson.editorSalden, Peter-
local.contributorPerson.editorLeschke, Jonas-
tuhh.container.endpage204en_US
tuhh.container.startpage187en_US
tuhh.oai.showtrueen_US
tuhh.publication.instituteRuhr-Universität Bochumen_US
tuhh.publisher.doi10.1007/978-3-658-42993-5_11-
tuhh.relation.ispartofseriesDoing Higher Educationen_US
tuhh.type.opusInBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)-
dc.type.casraiBook Chapter-
dc.type.dinibookPart-
dc.type.driverbookPart-
dc.type.statusinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
dcterms.DCMITypeText-
tuhh.book.titleLearning Analytics und Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre : Erfahrungen und Schlussfolgerungen aus einer hochschulweiten Erprobungen_US
item.openairetypeinBook-
item.fulltextNo Fulltext-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248-
item.languageiso639-1de-
item.cerifentitytypePublications-
item.tuhhseriesidDoing Higher Education-
item.grantfulltextnone-
item.seriesrefDoing Higher Education-
item.creatorOrcidLeschke, Jonas-
item.creatorOrcidSalden, Peter-
item.creatorGNDLeschke, Jonas-
item.creatorGNDSalden, Peter-
crisitem.author.deptZentrum für Lehren und Lernen-
crisitem.author.orcid0000-0002-6343-117X-
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