Kontext-sensible Interventionsstrategien im Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Qualität von Studium und Lehre

Ditzel, Benjamin; Suwalski, Petra

DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Ditzel, Benjamin	-
dc.contributor.author	Suwalski, Petra	-
dc.date.accessioned	2026-07-14T11:34:32Z	-
dc.date.available	2026-07-14T11:34:32Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.isbn	978-3-946017-03-5	en_US
dc.identifier.isbn	3-946017-03-7	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12738/19600	-
dc.language.iso	de	en_US
dc.publisher	Universitäts-Verlag Webler GmbH	en_US
dc.subject	Qualitätsmanagement	en_US
dc.subject	Studium und Lehre	en_US
dc.subject	empirische Studie	en_US
dc.subject.ddc	370: Erziehung, Schul- und Bildungswesen	en_US
dc.title	Kontext-sensible Interventionsstrategien im Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Qualität von Studium und Lehre	de
dc.type	inProceedings	en_US
dc.relation.conference	Internationale Tagung für Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung im Hochschulbereich 2015	en_US
dc.description.version	AlternativeReviewed	en_US
local.contributorPerson.editor	Hofer, Michael	-
local.contributorPerson.editor	Ledermüller, Karl	-
local.contributorPerson.editor	Lothaller, Harald	-
local.contributorPerson.editor	Mitterauer, Lukas	-
local.contributorPerson.editor	Salmhofer, Gudrun	-
local.contributorPerson.editor	Vettori, Oliver	-
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tuhh.publication.institute	Helmut-Schmidt-Universität	en_US
tuhh.relation.ispartofseries	Reihe: Qualität - Evaluation - Akkreditierung	en_US
tuhh.type.opus	InProceedings (Aufsatz / Paper einer Konferenz etc.)	-
dc.type.casrai	Conference Paper	-
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dc.type.status	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en_US
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tuhh.book.title	Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung	en_US
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crisitem.author.dept	Zentrum für Lehren und Lernen	-
crisitem.author.orcid	0000-0002-6876-3878	-
Enthalten in den Sammlungen:	Publications without full text