| Verlagslink DOI: | 10.1515/abitech-2025-0066 | Titel: | Menschen, Maschinen und Macht | Sprache: | Deutsch | Autorenschaft: | Schade, Frauke |
Schlagwörter: | Datenethik; Algorithmenethik; KI-Ethik; Data Ethics; Algorithm Ethics; AI Ethics | Erscheinungsdatum: | 9-Nov-2025 | Verlag: | De Gruyter | Zeitschrift oder Schriftenreihe: | ABI-Technik : Zeitschrift für Automation, Bau und Technik im Archiv-, Bibliotheks- und Informationswesen | Zeitschriftenband: | 45 | Zeitschriftenausgabe: | 4 | Zusammenfassung: | Der Beitrag stellt das Lehrkonzept der Veranstaltung „Ethik von Daten, Algorithmen und Künstlicher Intelligenz“ an der HAW Hamburg vor. Ausgehend von Lernzielen werden ethische Herausforderungen digitaler Transformation sowie Desiderate Angewandter Ethik diskutiert. Die Normative Ethik, insbesondere die Verantwortungsethik, bilden den Bezugsrahmen für die Analyse praxisnaher Fälle mit Methoden ethischer Kasuistik. Die Studierenden setzen sich dabei nicht nur theoretisch mit Fragen von Verantwortung auseinander, sondern erproben ihren eigenen Umgang mit Daten, Algorithmen und KI kontinuierlich selbst. This article presents the teaching concept of the course „Ethics of Data, Algorithms, and Artificial Intelligence“ at HAW Hamburg. Based on learning objectives, it addresses ethical challenges of digital transformation as well as desiderata of applied ethics. Normative ethics – particularly the ethics of responsibility – provides the framework for analyzing practical cases using methods of ethical casuistry. Students engage not only theoretically with questions of responsibility, but also continuously reflect on and test their own handling of data, algorithms, and AI throughout the course. |
URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12738/19689 | ISSN: | 2191-4664 | Begutachtungsstatus: | Diese Version hat ein Peer-Review-Verfahren durchlaufen (Peer Review) | Einrichtung: | Fakultät Informatik und Digitale Gesellschaft | Dokumenttyp: | Zeitschriftenbeitrag |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publications without full text |
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