Informationskompetenz im Seminarfach der Graf-Friedrich-Schule Diepholz : Analyse und Konzeptentwicklung

Abstract

In der vorliegenden Arbeit soll die Informationskompetenz von Oberstufenschülern an der Graf-Friedrich-Schule Diepholz untersucht werden. Im Vorfeld werden die Bedeutung der Ínformationskompetenz in der heutigen Gesellschaft kurz beschrieben und Best-Practice-Beispiele aus deutschen Bibliotheken, die Angebote für Oberstufenschüler führen, vorgestellt. Die Problematik an der Graf-Friedrich-Schule wird beschrieben und mit Hilfe von Interviews aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet. Anschließend wird ein Konzept erstellt, das die Vermittlung von Informationskompetenz im Seminarfach verankert und dazu beitragen soll, dass die Oberstufenschüler als informationskompetente Bürger in ihre weitere Ausbildung starten.