Web 2.0 zur Vermittlung von Informationskompetenz durch Bibliotheken:Eine Studie über den Einsatz auf Bibliotheksseiten

Abstract

In der heutigen Mediengesellschaft gilt Informationskompetenz als eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen in der Hochschulausbildung, um einen „Information Overload“ zu vermeiden. Die vorliegende Arbeit studiert die Formen der Vermittlung von Informationskompetenz durch wissenschaftliche Bibliotheken an Studenten. Im Rahmen einer Webseitenstudie lag das Augenmerk dabei vor allem auf ausgewählten Werkzeugen des sogenannten „Web 2.0“. Anhand der Studie soll aufgezeigt und dokumentiert werden, wie in der heutigen Zeit/Gesellschaft Informationskompetenz auf Webseiten wissenschaftlicher Bibliotheken an die Zielgruppe der Studenten vermittelt wird. Das Ziel dabei ist Verbesserungsmöglichkeiten aufzuzeigen, um die Qualität der Vermittlung von Informationskompetenz auf Bibliotheksseiten durch Applikationen des Web 2.0 zu verbessern.