Sind frühkindliche Autisten aufgrund ihrer Verhaltensweisen inklusiv beschulbar? – Eine Fallanalyse in Nordrhein-Westfalen

Steinhart, Jan

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dc.contributor.advisor	Haufs, Michael	-
dc.contributor.author	Steinhart, Jan
dc.date.accessioned	2020-09-29T13:10:46Z	-
dc.date.available	2020-09-29T13:10:46Z	-
dc.date.created	2015
dc.date.issued	2015-10-02
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12738/7108	-
dc.description.abstract	kein Abstract vorhanden	de
dc.language.iso	de	de
dc.rights.uri	http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/	-
dc.subject.ddc	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.title	Sind frühkindliche Autisten aufgrund ihrer Verhaltensweisen inklusiv beschulbar? – Eine Fallanalyse in Nordrhein-Westfalen	de
dc.type	Thesis
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thesis.grantor.department	Department Gesundheitswissenschaften
thesis.grantor.place	Hamburg
thesis.grantor.universityOrInstitution	Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg
tuhh.contributor.referee	Bendt, Wiebke	-
tuhh.gvk.ppn	836033310
tuhh.identifier.urn	urn:nbn:de:gbv:18302-reposit-71100	-
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tuhh.publication.institute	Department Gesundheitswissenschaften
tuhh.type.opus	Bachelor Thesis	-
dc.subject.gnd	Autist
dc.subject.gnd	Schule
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dc.type.dini	bachelorThesis	-
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dc.type.status	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.thesis	bachelorThesis
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item.creatorGND	Steinhart, Jan	-
item.fulltext	With Fulltext	-
item.creatorOrcid	Steinhart, Jan	-
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item.advisorGND	Haufs, Michael	-
item.languageiso639-1	de	-
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