Ironie in der Kindheit: Zusammenhänge sozial-kognitiver und sprachlicher Fähigkeiten mit der Entwicklung einer Kompetenz für Ironie vor dem Schuleintritt

Famula, Noemi

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dc.contributor.advisor	Weidtmann, Katja	-
dc.contributor.author	Famula, Noemi
dc.date.accessioned	2020-09-29T13:20:57Z	-
dc.date.available	2020-09-29T13:20:57Z	-
dc.date.created	2015
dc.date.issued	2016-02-02
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12738/7256	-
dc.description.abstract	Kein Abstract vorhanden.	de
dc.language.iso	de	de
dc.rights.uri	http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/	-
dc.subject.ddc	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.title	Ironie in der Kindheit: Zusammenhänge sozial-kognitiver und sprachlicher Fähigkeiten mit der Entwicklung einer Kompetenz für Ironie vor dem Schuleintritt	de
dc.type	Thesis
openaire.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
thesis.grantor.department	Department Soziale Arbeit
thesis.grantor.place	Hamburg
thesis.grantor.universityOrInstitution	Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg
tuhh.contributor.referee	Bergs-Winkels, Dagmar	-
tuhh.gvk.ppn	846926733
tuhh.identifier.urn	urn:nbn:de:gbv:18302-reposit-72589	-
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tuhh.opus.id	3238
tuhh.publication.institute	Department Soziale Arbeit
tuhh.type.opus	Bachelor Thesis	-
dc.subject.gnd	Ironie
dc.subject.gnd	Kind
dc.subject.gnd	Sprachkompetenz
dc.type.casrai	Supervised Student Publication	-
dc.type.dini	bachelorThesis	-
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dc.type.status	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.thesis	bachelorThesis
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Appears in Collections:	Theses