Wissenschaftstheoretische Monokultur bei der Begründung selbstgesteuerten Lernens. Über die Tragfähigkeit eines konstruktivistischen Fundaments für das selbstgesteuerte Lernen und sein Verhältnis zu Bildung

Barre, Kirsten

DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Barre, Kirsten
dc.date.accessioned	2020-08-20T12:32:22Z	-
dc.date.available	2020-08-20T12:32:22Z	-
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12738/78	-
dc.relation.ispartof	Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@
dc.title	Wissenschaftstheoretische Monokultur bei der Begründung selbstgesteuerten Lernens. Über die Tragfähigkeit eines konstruktivistischen Fundaments für das selbstgesteuerte Lernen und sein Verhältnis zu Bildung
dc.type	Article
tuhh.container.issue	12/2007
tuhh.container.volume	13
tuhh.oai.show	true	en_US
tuhh.publication.institute	Department Pflege und Management
tuhh.publication.institute	Fakultät Wirtschaft und Soziales
tuhh.publisher.url	http://www.bwpat.de/ausgabe13/barre_bwpat13.pdf
tuhh.type.opus	(wissenschaftlicher) Artikel	-
dc.type.casrai	Journal Article	-
dc.type.dini	article	-
dc.type.driver	article	-
dcterms.DCMIType	Text	-
item.fulltext	No Fulltext	-
item.creatorGND	Barre, Kirsten	-
item.openairetype	Article	-
item.grantfulltext	none	-
item.creatorOrcid	Barre, Kirsten	-
item.cerifentitytype	Publications	-
item.openairecristype	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	-
crisitem.author.dept	Department Pflege und Management	-
crisitem.author.parentorg	Fakultät Wirtschaft und Soziales	-
Enthalten in den Sammlungen:	Publications without full text