Silver Screen – narrative Interviews zu formalen,non-formalen und informellen Lernwegen bei der Aneignungdigitaler Medienkompetenz in der Generation 60+

Abstract

In einer wachsenden digitalen Gesellschaft bildet die Medienkompetenz einen unverzichtbaren Schlüsselfaktor hinsichtlich der Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen. Besonders ältere Menschen, die aufgrund einer anderen Medienerziehung nicht ausreichend mit dem Umgang neuer Medien vertraut sind, werden durch die technischen Veränderungen vor eine neue Herausforderung gestellt. Daher ist es von hoher Relevanz sie durch gezielte Förderung zu einem kompetenten und souveränen Umgang mit digitalen Medien zu befähigen, um ine gesellschaftliche Isolation zu vermeiden. In dieser Arbeit wurde daher ntersucht auf welchem Lernweg sich ältere Menschen die digitalen Medien ngeeignet haben, um anhand der daraus gewonnenen Ergebnisse zu ermitteln auf welcher Basis eine aktive Förderung von notwendigen Kompetenzen tattfinden kann. Anhand der generierten Forschungsergebnisse konnten Handlungsempfehlungen ausgearbeitet werden, die als Inspiration für eiterbildungsversorger dienen können, um entsprechende Lernangebote zur edienkompetenzvermittlung für ältere Menschen auszubauen.