Visuelle Konzepte im Sachbuch : Das Zeichnen als Denkprozess

Abstract

Es ist ein bedeutender Unterschied, ob eine Buchkonzeption sprachlich entwickelt oder visuell entworfen wird. Der Beitrag thematisiert die visuelle Konzeption als Alternative zu den rein sprachlichen Entwicklungen im Sachbuch. Dabei wird das Zeichnen wird als zentraler Denkprozess bei der Ideenfindung für Dramaturgie und Didaktik beschrieben. Die Illustration als Träger wichtiger Informationen und Vermittler originärer Erfahrungen ergänzt das Wort und bildet mit ihm ein starkes Gespann. Innovative Bild-Wort-Konstruktionen bieten vielfältige Anwendungsmöglichkeiten bei der Vermittlung von Wissen in den Natur- und Sozial- und Geisteswissenschaften, in Fachbüchern ebenso wie in populärwissenschaftlichen Werken.