Do increases in national-level preschool enrollment increase student achievement? : Evidence from international assessments

Strietholt, Rolf; Hogrebe, Nina; Zachrisson, Henrik Daae

doi:10.1016/j.ijedudev.2020.102287

Verlagslink:	https://api.elsevier.com/content/abstract/scopus_id/85093663942
Verlagslink DOI:	10.1016/j.ijedudev.2020.102287
Titel:	Do increases in national-level preschool enrollment increase student achievement? : Evidence from international assessments
Sprache:
Autorenschaft:	Strietholt, Rolf Hogrebe, Nina Zachrisson, Henrik Daae
Schlagwörter:	Academic achievement; Comparative analysis; Early childhood policies; International panel data; Preschool enrollment
Erscheinungsdatum:	1-Nov-2020
Verlag:	Elsevier
Quellenangabe:	article number : 102287
Zeitschrift oder Schriftenreihe:	International journal of educational development
Zeitschriftenband:	79
Anfangsseite:	1
Endseite:	16
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12738/10649
ISSN:	0738-0593
Einrichtung:	Department Soziale Arbeit Fakultät Wirtschaft und Soziales
Dokumenttyp:	Zeitschriftenbeitrag
Enthalten in den Sammlungen:	Publications without full text