Die Bedeutung non-formaler und informeller Bildung im Konzept „Inklusiver Kindheiten“

Voigts, Gunda

doi:https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838587134

Publisher DOI:	https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838587134
Title:	Die Bedeutung non-formaler und informeller Bildung im Konzept „Inklusiver Kindheiten“
Language:	German
Authors:	Voigts, Gunda
Editor:	Ahrandjani-Amirpur, Donja Platte, Andrea
Issue Date:	2017
Publisher:	Verlag Barbara Budrich/UTB GmbH
Book title:	Handbuch Inklusive Kindheiten
Part of Series:	UTB ; Soziale Arbeit, Pädagogik
Volume number:	8713
Startpage:	562
Endpage:	584
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12738/11757
ISBN:	978-3-8252-8713-9 3-8252-8713-0 978-3-8385-8713-4
Edition / version:	1. Aufl.
Institute:	Department Soziale Arbeit Fakultät Wirtschaft und Soziales
Type:	Chapter (Book)
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