Does the social-emotional development of normal-hearing and preschool children with CI differ?

Kröger, Stefanie; Hintermair, Manfred; Burger, Thorsten; Hoffmann, Vanessa

doi:10.1055/s-0042-1746776

Verlagslink DOI:	10.1055/s-0042-1746776
Titel:	Does the social-emotional development of normal-hearing and preschool children with CI differ?
Sonstige Titel:	Unterscheidet sich die sozial-emotionale Entwicklung von normalhörenden- und Vorschulkindern mit CI?
Sprache:	Englisch
Autorenschaft:	Kröger, Stefanie Hintermair, Manfred Burger, Thorsten Hoffmann, Vanessa
Erscheinungsdatum:	2022
Verlag:	Thieme
Zeitschrift oder Schriftenreihe:	Laryngo-Rhino-Otologie
Zeitschriftenband:	101
Zeitschriftenausgabe:	S02
Anfangsseite:	S243
Endseite:	S244
Konferenz:	Jahresversammlung der Deutschen Gesellschaft für HNO-Heilkunde, Kopf- und Hals-Chirurgie e.V. 2022
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12738/14706
ISSN:	1438-8685
Begutachtungsstatus:	Diese Version hat ein Peer-Review-Verfahren durchlaufen (Peer Review)
Einrichtung:	Department Pflege und Management Fakultät Wirtschaft und Soziales
Dokumenttyp:	Zeitschriftenbeitrag
Hinweise zur Quelle:	Abstract- und Posterband - 93. Jahresversammlung der Deutschen Gesellschaft für HNO-Heilkunde, Kopf- und Hals-Chirurgie e.V., Bonn Interface - Fokus Mensch im Zeitalter der technisierten Medizin, Deutsche Messe Hannover, 25.–28.05.2022, Prof. Dr. med. Dr. med. dent. Hans-J. Welkoborsky. Auch in deutscher Version erschienen: Kröger, Stefanie, Manfred Hintermair, Thorsten Burger, und Vanessa Hoffmann. 2022. „Unterscheidet sich die sozial-emotionale Entwicklung von normalhörenden- und Vorschulkindern mit CI?“ In Deutsche Messe Hannover, s-0042-1747380. doi:10.1055/s-0042-1747380, CC BY-NC-ND 4.0; Laryngorhinootologie 2022; 101(S 02): S104.
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