Zum Beitrag der Fernunterrichtspraxis im Umgang mit Phänomenen der sozialen Ungleichheit in allgemeinbildenden Schulen: Eine qualitative Untersuchung in Hamburger Sekundarstufen über die Lockdown-Zeit von 2020 bis 2022

Ajdinjan, Wahagn

Titel:	Zum Beitrag der Fernunterrichtspraxis im Umgang mit Phänomenen der sozialen Ungleichheit in allgemeinbildenden Schulen: Eine qualitative Untersuchung in Hamburger Sekundarstufen über die Lockdown-Zeit von 2020 bis 2022
Sprache:	Deutsch
Autorenschaft:	Ajdinjan, Wahagn
Erscheinungsdatum:	25-Okt-2024
URI:	https://hdl.handle.net/20.500.12738/16441
Einrichtung:	Fakultät Wirtschaft und Soziales Department Soziale Arbeit
Dokumenttyp:	Abschlussarbeit
Abschlussarbeitentyp:	Bachelorarbeit
Betreuer*in:	Seukwa, Louis Henri
Gutachter*in:	Radeiski, Bettina
Enthalten in den Sammlungen:	Theses