| Publisher URL: | https://www.simnat.de/download-file?file_code=05a35bbbc1&file_id=623 https://web.archive.org/web/20251212123313/https://www.simnat.de/download-file?file_code=05a35bbbc1&file_id=623 |
Title: | Die Theorie des transformativen Lernens als Begründungsrahmen für simulationsbasiertes Lehren und Lernen | Language: | German | Authors: | Meyer-Rentz, Monika | Other : | Simulations-Netzwerk Ausbildung und Training für Gesundheitsfachberufe (SimNAT Gesundheitsfachberufe) e.V. | Issue Date: | 2025 | Publisher: | Simulations-Netzwerk Ausbildung und Training für Gesundheitsfachberufe (SimNAT Gesundheitsfachberufe) e.V. | Part of Series: | Digitales SimNAT-Symposium 2025 : Simulationsdidaktik in den Gesundheitsfachberufen – zwischen Evidence und Vision ; Abstractband | Startpage: | 9 | Endpage: | 10 | Conference: | Digitales SimNAT-Symposium 2025 | URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12738/19307 | Review status: | This version was reviewed (alternative review procedure) | Institute: | Fakultät Gesundheit Competence Center Gesundheit |
Type: | Presentation | Additional note: | Abstract der Präsentation in "Digitales SimNAT-Symposium 2025 : Simulationsdidaktik in den Gesundheitsfachberufen – zwischen Evidence und Vision ; Abstractband" erschienen. |
| Appears in Collections: | Publications without full text |
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