Kontext-sensible Interventionsstrategien im Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Qualität von Studium und Lehre

Ditzel, Benjamin; Suwalski, Petra

Titel:	Kontext-sensible Interventionsstrategien im Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven auf die Qualität von Studium und Lehre
Sprache:	Deutsch
Autorenschaft:	Ditzel, Benjamin Suwalski, Petra
Herausgeber*In:	Hofer, Michael Ledermüller, Karl Lothaller, Harald Mitterauer, Lukas Salmhofer, Gudrun Vettori, Oliver
Schlagwörter:	Qualitätsmanagement; Studium und Lehre; empirische Studie
Erscheinungsdatum:	2016
Verlag:	Universitäts-Verlag Webler GmbH
Buchtitel:	Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung
Teil der Schriftenreihe:	Reihe: Qualität - Evaluation - Akkreditierung
Anfangsseite:	27
Endseite:	52
Konferenz:	Internationale Tagung für Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung im Hochschulbereich 2015
URI:	https://hdl.handle.net/20.500.12738/19600
ISBN:	978-3-946017-03-5 3-946017-03-7
Begutachtungsstatus:	Diese Version wurde begutachtet (fachspezifisches Begutachtungsverfahren)
Einrichtung:	Helmut-Schmidt-Universität
Dokumenttyp:	Konferenzveröffentlichung
Enthalten in den Sammlungen:	Publications without full text