Welche Herausforderungen stellt Inklusionspädagogik für die Unterrichtung verhaltensauffälliger Kinder dar? Eine kritische Auseinandersetzung mit Gruppendynamik in heterogenen Lerngruppen

Lang, Anna

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Titel:	Welche Herausforderungen stellt Inklusionspädagogik für die Unterrichtung verhaltensauffälliger Kinder dar? Eine kritische Auseinandersetzung mit Gruppendynamik in heterogenen Lerngruppen
Sprache:	Deutsch
Autorenschaft:	Lang, Anna
Erscheinungsdatum:	3-Apr-2013
Zusammenfassung:	kein Abstract vorhanden
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12738/6094
Einrichtung:	Department Soziale Arbeit
Dokumenttyp:	Abschlussarbeit
Abschlussarbeitentyp:	Bachelorarbeit
Betreuer*in:	Groen, Gunter
Gutachter*in:	Krüger, Gerd
Enthalten in den Sammlungen:	Theses