DC Element | Wert | Sprache |
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dc.contributor.advisor | Stelzig-Willutzki, Sabina | - |
dc.contributor.author | Möring-Sack, Amelie | |
dc.date.accessioned | 2020-09-29T14:27:57Z | - |
dc.date.available | 2020-09-29T14:27:57Z | - |
dc.date.created | 2017 | |
dc.date.issued | 2018-01-10 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12738/8193 | - |
dc.description.abstract | Kein Abstract vorhanden. | de |
dc.language.iso | de | de |
dc.rights.uri | http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ | - |
dc.subject.ddc | 150 Psychologie | |
dc.title | Wenn es Kindern „tierisch gut“ geht: Wie Tiere die kindliche Entwicklung stärken können | de |
dc.type | Thesis | |
openaire.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
thesis.grantor.department | Department Soziale Arbeit | |
thesis.grantor.place | Hamburg | |
thesis.grantor.universityOrInstitution | Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg | |
tuhh.contributor.referee | Weidtmann, Katja | - |
tuhh.gvk.ppn | 1010597280 | |
tuhh.identifier.urn | urn:nbn:de:gbv:18302-reposit-81957 | - |
tuhh.note.extern | publ-mit-pod | |
tuhh.note.intern | 1 | |
tuhh.oai.show | true | en_US |
tuhh.opus.id | 4141 | |
tuhh.publication.institute | Department Soziale Arbeit | |
tuhh.type.opus | Bachelor Thesis | - |
dc.subject.gnd | Mensch-Tier-Beziehung | |
dc.subject.gnd | Kind | |
dc.subject.gnd | Psychische Entwicklung | |
dc.type.casrai | Supervised Student Publication | - |
dc.type.dini | bachelorThesis | - |
dc.type.driver | bachelorThesis | - |
dc.type.status | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type.thesis | bachelorThesis | |
dcterms.DCMIType | Text | - |
tuhh.dnb.status | domain | - |
item.advisorGND | Stelzig-Willutzki, Sabina | - |
item.creatorGND | Möring-Sack, Amelie | - |
item.languageiso639-1 | de | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
item.creatorOrcid | Möring-Sack, Amelie | - |
item.fulltext | With Fulltext | - |
item.grantfulltext | open | - |
item.openairetype | Thesis | - |
Enthalten in den Sammlungen: | Theses |
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